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          從被動“參觀實踐”到主動“動手實驗”科民助力科教融合創新

          從被動“參觀實踐”到主動“動手實驗”科民助力科教融合創新

          • 分類:公司新聞
          • 發布時間:2017-07-25
          • 訪問量:0

          【概要描述】近期,嘉興科民電子創始人、董事長,微電子所微電子設備技術研究室主任夏洋、微電子所陳寶欽、解婧等申報的成果《集成電路科教設備研發和科教融合模式創新與實踐》獲評“2016年中國科學院教育教學成果特等獎”。這是本次特等獎的唯一獲得者。

          從被動“參觀實踐”到主動“動手實驗”科民助力科教融合創新

          【概要描述】近期,嘉興科民電子創始人、董事長,微電子所微電子設備技術研究室主任夏洋、微電子所陳寶欽、解婧等申報的成果《集成電路科教設備研發和科教融合模式創新與實踐》獲評“2016年中國科學院教育教學成果特等獎”。這是本次特等獎的唯一獲得者。

          • 分類:公司新聞
          • 作者:
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          • 發布時間:2017-07-25
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          詳情

            近期,嘉興科民電子創始人、董事長,微電子所微電子設備技術研究室主任夏洋、微電子所陳寶欽、解婧等申報的成果《集成電路科教設備研發和科教融合模式創新與實踐》獲評“2016年中國科學院教育教學成果特等獎”。這是本次特等獎的唯一獲得者。

           

          圖1. 科研、教學用雙腔室PEALD設備

           

            中國科學院教育教學成果獎是由中國科學院前沿科學與教育局組織,經中國科學院大學初選推薦、專家評審委員會評審、中國科學院院長辦公會審核批準的院級教育教學成果最高獎,每4年評選1次。申請該獎項的成果應經過2年以上實踐檢驗并取得成效,這意味著科民電子原子層沉積機在國內處于領先水平。

           

           

          圖2. 某款定制化科研用ALD設備

           

            科民電子董事長夏洋等開發了國際上首套集成電路科教融合設備(以科民ALD系列原子層沉積機為基礎),具有安全、可操作性強、低成本易維護、多視窗一體化設計等方便教學的特點,實現了從被動“參觀實踐”到主動“動手實驗”的教學模式新,并在長三角等培訓基地應用示范,在全國產生了重大影響。

           

           

          圖3. 學生在科民長三角培訓基地進行動手實驗

           

            科民電子始終秉持科技為民的宗旨,以客戶需求為導向。近年來,通過參與大院名校、科教融合等項目,推出了一系列的科研、教學用原子層沉積機,助力客戶科研、教學,與客戶共創佳績。

           

           

           

           

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